的教育导之法，就是首先将理论教于弟子，尔后再让弟子自行思考，在弟子困惑之时，稍加点拨，让弟子有一个更深刻的领悟。
人无常性，水无常形！
这世间唯一不变的，就是变化。任何的道理，都不是一成不变的。只有能应对各种问题，知晓自己所要得到的结果，然后再思考如何去达到自己想要的结果，才会有更加合适的方法。如若不然，下一次再面临相似的问题之时，很可能不会变通。
清琴跟随岳璟的时间最久，对岳璟处理事物的方式也是有所了解，并且学到的知识与方法也相对多一些。约莫盏茶的功夫，清琴向岳璟行礼道：“师尊，弟子有所领悟，还请师尊指点。”
岳璟笑道：“你且说来。”
“我若为大楚帝王，若是真有霸王宝藏，一定不会这般大张旗鼓的去张扬，反而是暗中将其获得。虽然这数百年来，未曾听闻消息传出，那么就有两种可能。其一，宝藏的存在，一直只有少数人知道，如今却是出了细作，以致于宝藏之事外泄。其二，根本没有宝藏之事，这些传言，不过有人造谣生事。”
“要按第一种说法，大楚也只会悄悄的行动，不会远传至大秦。那么就是第二种可能，有人造谣生事，那么造谣生事之人的目的，自然是想对付我大秦帝国。”
清琴说到此处，顿了一顿。稍加思索之后，接着道：“按师尊所说，有可能是大汉所为。方才弟子思索之后，若是大楚帝王当真没有这霸王宝藏，站出来澄清此事，对大楚没有任何的好处，反倒是让大秦少了一些事端。不如火上浇油，让此事更为逼真一些，混水摸鱼。所以，不管是大楚与大汉，哪一国
第三十九章迷雾重重(2/4)