结果，就是一个说法，凤凰展翅，你知道这数字，到底是什么数字，才叫凤凰展翅，什么样的数字，才叫狮子滚绣球。
咦，不对，这些东西，还真不是话痨能够计算出来的，就算是有那个图案，它也不明白啊。
“话痨，算了，你不要算了，如果你死机了，我可就罪过大了，竟然把一个机械系统，给闹的死机了。”
“好吧，好吧，我不算了，我跟你讲，这可是你要求的，要不然，很快，我就研究出来了。”
这话痨。
这是鸾儿提起了算盘，杨乔瞬间所想到的，以及跟话痨的对话。
“好，好，我们鸾儿喜欢算盘，等你把这些同学们都教会了数到一百然后，再学会了十以内的加减法，我会给你制造一个教学算盘的。”
突然，杨乔想起了那教学算盘来了，或许，此时，应该拿出来了，正好，用这些娃儿来试试，然后，这些娃儿，在几年后，就有可能当副掌柜的了。
几年后，也就是上完了此时的杨乔设计的小学，足够了，也就是说，完成了杨乔前世那九年义务教育的部分课程，足够了，足够用的了，而且，此时，一些掌柜的，水平能够达到杨乔这所谓的大班毕业的都不可能。
是的，此时，也许一些计算会有高级的，不过，可惜，大部分掌柜的，顶多也就是会个加减，这加减，还不能太复杂了。
“真的，爹爹，有教学算盘，专门给鸾儿制造的？”
鸾儿一听，瞪大了眼睛。
“嗯，教学算盘，甚至，还有鸾儿专用的算盘呢，要比你的娘亲们的算盘还要漂亮。”
“
第五五六章 鸾儿公主当老师（二）(4/5)