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电影教师

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第六十八章 演结果
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都觉得胡君颤巍巍的伸出手,去碰小女孩手指的动作特别生动,特别感人,但为什么要这么演呢?他们认真的思考着。

    短暂的沉默后,黄圣衣举手道:“他害怕,他觉得不是真的,小女孩是睡着了,他担心会吓着小女孩!”

    张然轻轻摇头:“你的想象力太过丰富了,血流一地,怎么可能会认为小女孩睡着了?《时间囚徒》的剧本你们是看过的,大家要联系前后,联系人物的经历来分析曹林的心理状态。”

    郭珍举手道:“张老师,我知道了!”

    “直接说答案,小迷糊!”

    郭珍小声道:“这时曹林已经相信是真的了,但他还是想否定,还是不愿意相信这是真的,他伸出手指去碰小女孩的手指就是想得到否定的答案。不过他知道是真的,所以他的手是颤抖的。当他的手指一碰到小女孩的手指,最后的希望破灭,这是真的,所以他马上就哭了。”

    张然笑着鼓掌,班上的学生也都跟着鼓掌。

    大家都觉得胡君演得好,只是一开始并不知道好在什么地方,现在经过张然的分析,才知道这场戏好在什么地方,动人在什么地方。

    掌声完毕,张然总结道:“好的表演,就像胡君老师的这场表演必然是行动的链条清清楚楚,把人物的心理过程完美的呈现出来,我们能看到人物的纠结,看到人物内心的痛苦,看到人物内心的变化,也就是能看到人物的内心独白。而那些不走心,无法打动观众的表演是怎么演的呢?往往都是一上来眼泪就啪啪往下掉,抱着尸体呜呜大哭。这样的表演省掉了判断这个环节,人物心理过程没有变化,这种表演叫演结果。演结果在电

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